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第一章 单元测试
1、 关于新闻写作的社会性，表述不恰当的是（ ）。
A:新闻写作的源泉是社会生活
B:新闻写作属于社会性精神生产领域活动
C:新闻写作满足社会公众需求
D:新闻写作无需守望社会责任
答案: 新闻写作无需守望社会责任
2、
对新闻写作“客观公正”原则的理解，准确的是（ ）。
A:新闻写作可以用个人感情和主观意见代替客观事实
B:新闻写作可以片面反应客观现实
C:新闻写作是对客观实际情况的如实报道
D:新闻写作的生命是创造
答案: 新闻写作是对客观实际情况的如实报道
3、 新闻写作的原则理解，不准确的是（ ）。
A:新闻写作要尊重新闻价值
B:新闻写作要展示真相
C:新闻写作应实有其事
D:新闻写作可以反应片面真实
答案: 新闻写作可以反应片面真实
4、 如何理解新闻采访决定新闻写作？表述不准确的是（ ）。
A:没有采访，新闻写作就是一句空话
B:新闻采访质量决定新闻报道的质量
C:新闻采访是新闻事实转变为新闻报道的中介
D:新闻采访囊括了新闻写作的全部内容
答案: 新闻采访囊括了新闻写作的全部内容
5、
新闻写作应基于事件真实性，同时遵循新闻价值标准。
A:对
B:错
答案: 对
第二章 单元测试
1、 在写作消息结尾时要注意（ ）
A:结尾要写的生动有趣
B:结尾以写实为主
C:结尾不能和导语重复
D:结尾要顺势而行
答案: 结尾要写的生动有趣
结尾以写实为主
结尾不能和导语重复
结尾要顺势而行
2、 消息的结尾不能戛然而止，否则会很突兀。( ）
A:对
B:错
答案: 错
3、 哪一个结尾类型对消息进行了一个整体全面的归纳（ ）？
A:知名前景式
B:阐明意义式
C:加深印象式
D:归纳全文式
答案: 归纳全文式
4、 加深印象式结尾就是重复语句，从而加深受众印象。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
5、 下列属于消息结尾作用的是（ ）。
A:归纳全文
B:加深印象
C:深化主题
D:阐明意义
答案: 归纳全文
加深印象
深化主题
阐明意义
第三章 单元测试
1、 通讯的文体类似于散文体，相比消息要自由，可以采用第一人称，也可以采用第三人称。（ ）。
A:对
B:错
答案: 对
2、
通讯文体比消息文体自由，可以采用对话体、日记体。
（ ）。
A:对
B:错
答案: 对
3、
风貌通讯可以是（ ）。
A:巡礼
B:纪行
C:散记
D:文化景点
答案: 巡礼
纪行
散记
4、 人物通讯的报道方式可以是（ ）。
A:人物素描
B:人物特写
C:通讯小故事
D:长篇人物通讯
答案: 人物素描
人物特写
通讯小故事
长篇人物通讯
5、 社会观察通讯，全面、真实反映社会现实，代表民情民意。（ ）。
A:对
B:错
答案: 对
第四章 单元测试
1、
新闻特写是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段或细节。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
2、 人物特写要注重写出新闻人物的特点和亮点。（ ）。
A:对
B:错
答案: 对
3、 事件特写要尊重事实，不可以融情于事。（ ）。
A:对
B:错
答案: 错
4、 新闻特写注重放大新闻事实诸要素中有意义、有情趣、有影响力的一两个要素或片段。（ ）。
A:对
B:错
答案: 错
5、 特写的题材无处不在，好的题材取决于记者是否有一双善于发现的眼睛。（ ）。
A:对
B:错
答案: 对
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