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第一章 单元测试
1、 “选择和确定研究问题”属于学前教育研究过程的那个阶段（ ）。
A:实施研究阶段
B:选题阶段
C:提炼总结阶段
D:设计研究方案阶段
答案: 选题阶段
2、 学前教育通常是指对0-6岁儿童所实施的教育。根据教育场所的不同，可以划分为（ ）。
A:学前儿童家庭教育
B:幼儿园教育（3-6岁）
C:托儿所教育（0-3）
D:学前儿童社区教育
答案: 学前儿童家庭教育
,幼儿园教育（3-6岁）
,托儿所教育（0-3）
,学前儿童社区教育
3、 学前教育研究的基本原则有 （ ）。
A:客观性原则
B:理论联系实际原则
C:伦理性原则
D:创新性原则
答案: 客观性原则
,理论联系实际原则
,伦理性原则
,创新性原则
4、 学前教育研究是教育研究的一个分支。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
5、 学前教育研究是专家的事情，与幼儿园教师无关。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
第二章 单元测试
1、 “课题表述必须具体明确”体现的是学前教育研究选题的（ ）。
A:创新性原则
B:科学性原则
C:价值性原则
D:明确性原则
E:可行性原则
答案: 明确性原则
2、 学前教育研究选题需要遵循以下5个基本原则（ ）。
A:创新性原则
B:明确性原则
C:价值性原则
D:可行性原则
E:科学性原则
答案: 创新性原则
,明确性原则
,价值性原则
,可行性原则
,科学性原则
3、 问题、课题和选题三个概念没有区别。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
4、 课题表述时应体现研究者的价值判断。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
5、 研究者可以教育教学实践中发现课题。（ ）
A:对
B:错
答案: 对
第三章 单元测试
1、 一般来说，若要了解某学科、理论、课题、工艺过程等最新进展和动态，则要检索最近的文献信息，强调（ ）。
A:误检
B:查新
C:查全
D:查准
答案: 查新
2、 CNKI收录的文献数据库不包括（ ）。
A:中国重要报纸全文数据库
B:中国年鉴网络出版总库
C:中国学术期刊网络出版总库
D:外文文献数据库
答案: 外文文献数据库
3、 中国期刊全文数据库中选择作者字段，输入“汪洋”，选择“模糊匹配”控制，系统给出的检索结果不可能包含有作者姓名为的（ ）的记录。
A:宋汪洋
B:汪胜洋
C:李汪洋
D:汪洋
答案: 汪胜洋
4、 工具书的功能包括（ ）。
A:掌握科研信息二次文献
B:提供参考资料
C:指导读书门径
D:解决疑难问题检索方法
答案: 掌握科研信息二次文献
,提供参考资料
,指导读书门径
,解决疑难问题检索方法
5、 统一刊号是报刊所有用的中国标准刊号。（ ）
A:错
B:对
答案: 对
第四章 单元测试
1、 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（ ）。
A:日记描述法
B:连续记录法
C:描述记录法
D:轶事记录法
答案: 日记描述法
2、 依据有无人为干扰和控制，教育观察可分为（ ）。
A:结构式观察和非结构式观察
B:直接观察和间接观察
C:自然情境中的观察和实验室中的观察
D:参与性观察与非参与性观察
答案: 自然情境中的观察和实验室中的观察
3、 根据观察者是否借助仪器，教育观察研究可以分为（ ）。
A:直接观察与间接观察
B:参与性观察与非参与性观察
C:结构式观察与非结构式观察
D:自然情境中的观察与实验室中的观察
答案: 直接观察与间接观察
4、 叙述性观察主要有（ ）。
A:轶事记录法
B:实况详录法
C:日记描述法
D:时间取样法
答案: 轶事记录法
,实况详录法
,日记描述法
5、 日常中的看也是观察法。（ ）
A:错
B:对
答案: 错
第五章 单元测试
1、 调查研究法中，对被试控制最严，标准化程度最高的是（ ）。
A:观察法
B:问卷调查
C:测验调查
D:访谈调查
答案: 测验调查
2、 研究者想要深入地对某一现象进行调查，期望得到更多细节性的资料，适合的研究方法是（ ）。
A:普遍调查
B:抽样调查
C:专家调查
D:个案调查
答案: 个案调查
3、 以下属于调查研究法特点的是（ ）。
A:调查研究过程不随个人主观意志而改变
B:调查研究的最终目的是服务于应用实践
C:调查研究同时具有自控性和他控性
D:调查研究对象具有角色复合型
答案: 调查研究的最终目的是服务于应用实践
,调查研究同时具有自控性和他控性
,调查研究对象具有角色复合型
4、 调查问卷的问题内容常常不需要涉及被调查者的个人信息，因为问卷调查具有匿名性。（ ）
A:对
B:错
答案: 错
5、 下面属于测验调查优点的是（ ）。
A:测验调查标准化较高，因此具有科学性的特点
B:测验结果量化程度高，便于结果之间进行比较
C:经济实用
D:测验过程程序化，标准化程度高
答案: 测验调查标准化较高，因此具有科学性的特点
,测验结果量化程度高，便于结果之间进行比较
,经济实用
,测验过程程序化，标准化程度高
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